Un vídeo escolar que solo encadena la entrada, el campo deportivo y los edificios a gran velocidad difícilmente muestra cómo se aprende allí cada día. Las familias quieren ver el entorno educativo, el alumnado quiere imaginar la vida en el centro y las entidades colaboradoras observan la oferta, el equipo y la personalidad institucional. La producción de vídeos promocionales escolares con AIGC ayuda a ordenar los materiales disponibles en una historia comprensible. No debe servir para inventar la historia, las instalaciones o los resultados de una escuela.
Primero se decide el relato, luego las escenas generadas
El equipo debe acordar con la institución un único hilo narrativo. Puede partir de una clase, una actividad extracurricular, un momento de crecimiento de una persona egresada o un principio educativo sostenido en el tiempo. Conviene crear primero un inventario de archivos históricos, fotografías de cursos, guiones de entrevista, señalética y vídeos existentes. La AIGC puede apoyar transiciones difíciles de filmar, explicaciones visuales de ideas abstractas, animación de archivos y atmósferas estacionales. Las clases actuales, entrevistas, instalaciones y afirmaciones sobre resultados deben basarse en material real y comprobable.
Material real y generación tienen tareas distintas
Antes de producir, prepara un paquete de referencia con el nombre, escudo, uniformes, edificios, distribución de las aulas y colores principales. En el guion gráfico, marca cada plano como grabación real, generación o composición. Así se reducen rótulos erróneos, uniformes inconsistentes y arquitectura deformada. La voz también debe responder al relato: decide si habla la dirección, un docente, un estudiante o una voz narradora, en lugar de elegir una locución genérica. Entrega una versión maestra horizontal, cortes verticales, una versión sin subtítulos y el guion de subtítulos para usar el contenido en web, jornadas de puertas abiertas, orientación de admisiones y redes sociales.
La revisión forma parte de la producción
Cuando aparezcan estudiantes, sus imágenes, voces, trabajos, reconocimientos o grabaciones dentro del recinto, la institución debe confirmar el alcance de las autorizaciones y los canales de publicación. También hay que verificar el origen y las licencias de música, tipografías, fotografías, archivo audiovisual y otros recursos de terceros. Para la distribución en China continental, un vídeo con contenido generado o sintetizado por IA debe revisarse también frente a los requisitos de etiquetado aplicables. La aceptación debe cubrir guion, storyboard, permisos, alcance de cambios, versiones finales y archivos fuente, no solo que el vídeo se reproduzca.
Cuando los materiales del campus deban convertirse en un guion y storyboard ejecutables, AIGCSDM permite revisar un caso de producción y conectar con un equipo adecuado. El encargo debe definir el tipo de institución, la audiencia, los materiales autorizados, los hechos que deben mantenerse reales, los canales de publicación y la persona que dará la aprobación final.
